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幼儿珠心算有必要学吗(幼儿珠心算)

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1、兴趣是最好的老师,首先应通过引导使孩子产生兴趣。

2、再者,教师要采取熟练珠算,逐步过渡到珠心算的思路进行教学。

3、从加强珠算的基本功(即记数、拨珠、写数等)和珠算加减法训练着手,待加减算能算10笔两、三位数时,再引入珠心算。

4、在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。

5、随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能,所以心算是珠算的高级显现。

6、珠算与心算就如同人之双足,无法择一独行。

7、资料拓展:所谓珠心算,即珠算式心算。

8、珠算,是以算盘为工具,进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。

9、其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,这种活算盘的影像,称为“虚盘”。

10、它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。

11、参考资料百度百科 珠心算。

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