大家好，健康小林来为大家解答以上的问题。腭裂手术后如何进行语音训练，腭裂患者手术后该怎样进行语音训练 训练效果怎样?很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
正常发音时，除鼻辅音外，软腭要上抬，与咽壁接触，形成医学上的“腭咽闭合”。完全的腭咽闭合将口咽腔和鼻咽腔分开，在口腔内形成足够的压力，产生清晰的语音。腭裂患者由于腭的缺陷而遭受腭咽闭合不全。发音时气流进入鼻腔，口腔内压力不足，导致语音清晰度下降。腭裂受多种因素影响。汉语普通话的错误发音主要有两种：鼻音化发音和替代发音。这些错误的发音导致孩子在发“爸爸”的时候听起来像“诅咒”，“阿姨”听起来像“百日咳”，“大米”听起来像“纳米”等等。如果不是身边人的“翻译”解释，我们根本无法理解孩子的话的意思，也无法与他们正常交流。
腭裂儿童要想获得正常的发音，必须有正常的发音器官。手术可以封闭腭裂，但要获得清晰的语音，仅仅封闭腭裂是不够的。需要使软腭有足够的长度，腭部肌肉的位置恢复正常，这是言语功能恢复的必要条件。腭裂畸形的程度，手术者的技术水平，医院的医疗条件起着决定性的作用。第一次腭部手术的成功非常重要。如果操作达不到上述要求，即使进行语音训练也不太可能得到清晰的语音。另一个基本条件是手术时孩子不能太大。一般来说，1.5 ~ 2岁比较合适。2岁是儿童嗓音发展的快速期。成功的手术有助于孩子形成正常的发音部位和发音方法，可以减少替代音的产生。
儿童术后语音训练的目的是协调患者口腔和腭咽部的肌肉运动，学会使用正确的发音位置和方法，预防病理性语音。一般训练是在腭裂手术后一个月，此时孩子腭部伤口愈合良好，身体已经恢复。最好在语言治疗专家的帮助或指导下进行训练。mainland China目前没有专职的言语治疗师，主要由口腔颌面外科医生和护士组成，部分工作由家长协助。因此，家长对相关语音知识的学习和应用将对帮助孩子恢复语音功能起到重要作用。
腭裂的错误发音在儿童中有一定的共性，但由于生长环境和方言的不同，其表现形式和程度也会有所不同。在进行发音训练之前，最好针对不同的个体，不同的错误发音，制定不同的治疗方案。注意年轻患者的言语发展速度。一般腭裂儿童比正常儿童晚。还应注意与短舌系带和大脑发育不良引起的言语异常相鉴别。对于确实无法通过嗓音训练恢复正常嗓音的患者，可以进行二次手术。而那些腭部条件不好无法再次手术的患者，可以通过佩戴“咽封堵器”或“语音球”来帮助和改善发音。
此外，有必要对腭裂易发的其他问题，如错畸形，进行多学科和综合的序贯治疗
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