角的初步认识手抄报视频（角的初步认识手抄报）

您好,现在程程来为大家解答以上的问题。角的初步认识手抄报视频，角的初步认识手抄报相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、复习引入 出示长方形图、正方形图、三角形图后，请学生说一说下面各是什么图形，完后教师阐述：今天我们就来学习一种跟长方形、正方形、三角形不一样的新图形：它就是角，这节课只对它进行初步认识(板书课题：角的的初步认识) 2、创设情境，揭示课题。

2、 (1) 出示学校的一角的图片，让学生观察并说一说哪些地方有角，之后课件把校园图中的角用明显的红色标识出来。

3、 课件出示剪刀，易拉罐，水龙头的图片，再一次让学生观察并说一说哪些地方有角 并把物体表面上的角请下来，然后让学生仔细观察这三个角，说说你发现了他们有什么共同点?学生在独立思考的基础上小组讨论。

4、这里让学生从观察实物中抽象出角，使学生经历数学知识。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！