您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。男儿何不带吴钩收取关山五十州的情感，男儿何不带吴钩收取关山五十州的意思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、【译文】 男子汉大丈夫 为什么不腰带吴钩， 去收取那被藩镇割据的 关塞河山五十州？ 请你且登上那画有开国功臣的 凌烟阁去看， 又有哪一个书生 曾被封为食邑万户的列侯？ 【赏析】 这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
2、 第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。
3、“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
4、“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。
5、一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。
6、首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
7、诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。
8、“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。
9、此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。
10、李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。
11、“何不”一语，表示实在出于无奈。
12、次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。
13、然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。
14、这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。
15、 “请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。
16、看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。
17、由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。
18、就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
19、 李贺《南园》组诗，多就园内外景物讽咏，以写其生活与感情。
20、但此首不借所见发端，却凭空寄慨，于豪情中见愤然之意。
21、盖只是同时所作，拉杂汇编，不能以题目限的。
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