今日最新孩子做作业拖拉怎么办呀(孩子做作业拖拉怎么办)

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1、培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。

2、可以采用“行为契约法” :一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。

3、例如:专心致志，不想别的事;2、不离开书桌做别的事;3、在规定时间内完成作业;4、字迹工整漂亮。

4、二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。

5、例如:父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有:作业较认真;2、字迹较工整。

6、孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有:做得好会表扬我;2、按时完成作业会陪我玩一会;3、奖励我一颗红五星。

7、三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。

8、例如:父母认为孩子可以改进的行为有“专心致志，不想别的事;2、在规定的时间内完成作业;3、字迹工整漂亮;4、加快写字速度。

9、孩子认为父母可以改进的行为有:不要在我做作业时唠叨;2、不要随便闯进我房间;3、写得不好不快不要骂我。

10、四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”(又称为“靶行为”)，包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。

11、注意:目标行为的描述必须是具体的、量化的。

12、例如放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业;2、爸爸妈妈在孩子写作业期间，1次也不跟孩子唠叨。

13、五、列出有意义而且公平的增强物清单，并让孩子自己选择他喜欢的增强物。

14、例如:当天可以看动画片;2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事;3、可以得到若干零用钱;4、妈妈用表扬代替唠叨和批评;5、晚上到外面散步。

15、六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”，全部使用正面措辞，父母和孩子共同签字。

16、契约实施的时间要有明确的阶段，如一周或两周，起止时间要写清。

17、七、当孩子实现契约行为时，父母予以注意并给予称赞，但注意不要太过分。

18、同时用表格记载下孩子每天的行为表现，三天一小结，一周一总评。

19、八、当孩子完成一个良好行为后，立即兑现增强物。

20、父母完成自己改进的行为时，也要请孩子予以评价和赞扬。

21、九、两周后，如果第一个目标行为已经得到巩固，可重新制订新的行为契约，确定新的目标行为，例如:完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。

22、注意:小步走，逐渐提高行为要求。

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