青少年心理健康讲座听后感(青少年心理健康讲座)

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1、谈心理健康的标准 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 什么叫心理健康?1946年，第三届国际心理卫生大会定义为:心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。

2、具体表现为:身体、智力、情绪十分协调;适应环境，人际关系中彼此能谦让;有幸福感;在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过有效率的生活。

3、 除此之外，人们还从不同的方面来进行解释。

4、有人认为心理健康是人们对环境能高效而愉快地适应;也有人认为心理健康应是一种积极、丰富而持续的心理状态，在这种状态下适应良好，具有生命活力，能充分发展其身心潜能而绝非仅仅没有心理疾病;还有人认为，心理健康表现为积极性、创造性和人格统一，有行动热情和良好的社会适应力。

5、较为普遍的观点认为心理健康是能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。

6、具体说，包括两层含义:一是与绝大多数人相比，其心理功能是正常的，无心理疾病;二是能积极调节自己的心理状态，顺应环境，能有效地富有建设性地完善个人生活。

7、基于以上观点，我们认为，心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。

8、 一、学术界关于心理健康的标准 (一)马斯洛和密特曼关于心理健康的标准 1.有充分的安全感。

9、 2.对自己有充分的了解，并能对自己的能力作出适当的评价。

10、 3.生活理想和目标切合实际。

11、 4.与周围环境保持良好的接触。

12、 5.能保持自身人格的完整和和谐。

13、 6.具有从经验中学习的能力。

14、 7.保持良好人际关系。

15、 8.适度的情绪发展与控制。

16、 9.在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。

17、 10.在社会规范的前提下，恰当满足个人的基本需要。

18、 (二)斯柯特关于心理健康的标准 1.一般的适应能力 适应性;灵活性;把握环境的能力;适应和对付变化多端的世界的能力;阐明目的，并完成目的的能力;成功的行为;顺利改变行为的能力。

19、 2.自我满足的能力 生殖性欲(获得性感高潮的能力);适度满足个人需要;对日常生活感到乐趣;行为的自然性;放松片刻的感觉。

20、 3.人际间各种角色的扮演 完成个人社会角色;行为与角色一致;社会关系适应;行为受社会的赞同;与他人相处的能力;参与社会活动;利用切合实际的帮助;托付他人;社会责任;稳定的职业;工作和爱的能力。

21、 4.智慧能力 知觉的准确性;心理功能的有效性;认知的适当;机智;合理性;接触现实;解决问题的能力;智力;对人类经验的广泛了解和深刻的理解。

22、 5.对他人的积极态度 利他主义;关心他人;信任;喜欢他人;待人热情;与人亲密的能力;情感移入。

23、 6.创造性 对社会的贡献;主动精神。

24、 7.自主性 情感的独立性;同一性;自力更生;一定的超然。

25、 8.完全成熟 自我实现;个人成长;人生哲学的形成;在相反力量之间得以均衡;成熟的而不是自相矛盾的动机;自我利用;具备把握冲动、能量和冲突的综合能力;保持一致性;完整的复杂层次;成熟。

26、 9.对自己的有利态度 控制感;任务完成的满足;自我接受，自我认可;自尊;面对困难，解决问题充满信心;积极的自我形象;自由和自决感;摆脱了自卑感;幸福感。

27、 10.情绪与动机的控制 对挫折的耐受性;把握焦虑的能力;道德;勇气;自制力;对紧张的抵抗;道义;良心;自我的力量;诚实;清廉正直。

28、 二、心理健康的一般标准 综合各家观点，参照现实社会生活及人们的心理和行为表现，现代人和青少年学生的心理健康标准应以从下七个方面来考虑; 1.智力正常 智力是以思维能力为核心的各种认识能力和操作能力的总和，它是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一。

29、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的心理条件。

30、一般地讲，智商在130以上，为超常;智商在90以上，为正常;智商在70-89间，为亚中常;智商在70以下，为智力落后。

31、智力落后的人较难适应社会生活，很难完成学习或工作任务。

32、衡量一个人的智力发展水平要与同龄人的智力水平相比较，及早发现和防止智力的畸形发展。

33、例如，对外界刺激的反应过于敏感或迟滞、知觉出现幻觉、思维出现妄想等，都是智力不正常的表现。

34、 2.情绪适中 情绪适中是指情绪是由适当的原因所引起;情绪的持续时间随着客观情况的变化而变化;情绪活动的主流是愉快的、欢乐的、稳定的。

35、有人认为，快乐表示心理健康如同体温表示身体健康一样的准确。

36、一个人的情绪适中，就会使整个心身处于积极向上的状态，对一切充满信心和希望。

37、 3.意志健全 一个人的意志是否健全主要表现在意志品质上，意志品质是衡量心理健康的主要意志标准，其中行动的自觉性、果断性和顽强性是意志健全的重要标志。

38、行动的自觉性是对自己的行动目的有正确的认识，能主动支配自己的行动，以达到预期的目标;行动的果断性是善于明辨是非，适当而又当机立断地采取决定并执行决定;行动的顽强性是在作出决定、执行决定的过程中，克服困难、排除干扰、坚持不懈的奋斗精神。

39、 反应适度是意志健全的主要组成部分，也是心理健康的外在表现之一。

40、反应适度说明人的行为表现协调有度，主要表现为:意识和行为一致，即言行一致;为人处世合情合理，灵活变通;在相同或相类似情境下，行为反应符合情境，既不过分，也不突然。

41、 4.人格统一 人格是指一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

42、人格的各种特征不是孤立存在的，而是有机结合成相互联系的整体，对人的行为进行调节和控制。

43、如果各种成分之间的关系协调，人的行为就是正常的;如果失调，就会造成人格分裂，产生不正常的行为。

44、双重人格或多重人格是人格分裂的表现。

45、一个人的人格一经形成，就具有相对稳定的特点，因此，形成一个统一的、协调的人格和形成一个残缺的、失调的人格，其性质对心理发展和精神表现的影响是截然不同的。

46、 5.人际关系和谐 人际关系和谐是心理健康的重要标准，也是维持心理健康的重要条件之一.人际关系和谐具体表现为:在人际交往中，心理相容，互相接纳、尊重，而不是心理相克，相互排斥、贬低;对人情感真诚、善良，而不是冷漠无情、施虐、害人;以集体利益为重，关心、奉献，而不是私字当头，损人利己，等等。

47、 6.与社会协调一致 心理健康的人，应与社会保持良好的接触，认识社会，了解社会，使自己的思想、信念、目标和行动跟上时代发展的步伐，与社会的进步与发展协调一致。

48、如果与社会的进步和发展产生了矛盾和冲突，应及时调节，修正或放弃自己的计划和行动，顺历史潮流而行，而不是逃避现实，悲观失望，或妄自尊大、一意孤行，逆历史潮流而动。

49、 7.心理特点符合年龄特征 人的一生包括不同年龄阶段，每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征，称为心理年龄特征。

50、一个人心理行为的发展，总是随着年龄的增长而发展变化的。

51、如果一个人的认识、情感和言语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征，是心理健康的表现;如果严重偏离相应的年龄特征，发展严重滞后或超前，则是行为异常、心理不健康的表现。

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