大家好，小品为大家解答以上问题。熟读成诵与背的区别，熟读成诵是什么意思这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
解答：
1、 记忆中，小时候家里有一份《唐诗三百首》。我每天和爸爸一起读，能背很多歌。我的邻居和亲戚都称赞我是个聪明的孩子。长大后，我还有一些古诗。虽然课本上没有学过，但是脱口而出，也得益于小时候的阅读。
2、 女儿两岁多的时候，我还买了一本精装唐诗读本。我想和女儿一起读，让她也能体会到我童年的美好。但我女儿根本没拿。勉强背了几首诗后，她不想再读唐诗，我只好放弃。
3、 现在我女儿八岁半了。从她不到七岁开始，我们就从尹建莉的《一周一首古诗词》 6本书开始，都背过了。目前，我们正在巩固和努力学习。一年半的时间里，我们有乐趣，有挫折，有烦躁，有坚持。到目前为止，我们一直对唐诗作者的生平和诗歌的历史背景感兴趣。今天结合女儿学习唐诗的过程，来说说背古诗好，还是理解记忆好！
4、 首先，读成背诵。
5、 背诵是指文章能流利地读到能背诵的程度，这是我和女儿背诵古诗的第一种方式。亲子共读读古诗没有压力，没有任务，容易忘记。
6、 女儿幼儿园毕业的那个暑假，我给她报了一个半月的幼小衔接。老师带领孩子们读《弟子规》，没有解释，只是在读。我女儿很快就能一段一段地背诵了，回家后还得背给我听。她获得了很大的成就感。我很受启发，有了和孩子一起读唐诗的想法，但当时没有提出。我仍然需要一个机会。
7、 小学以后，古诗词开始出现在语文课本上。学校还发行了一本古诗词书。老师会每隔几天留一篇给学生背诵。女儿短时间背诵还是很痛苦的。她记不起来了，急得哭了。借此机会，我提出每天晚上和她一起读唐诗，只读不背，就像年幼时读徒弟的规矩一样，女儿欣然接受。
8、 所以每天晚上，我会花10-20分钟一起读古诗，分为三步：开新古诗，先解新词(有的古诗有拼音，有的没有。
9、 )，然后我带她读了两遍，然后大家又读了一遍，直到这首诗可以顺利读完。下一步就是每天晚上读几遍顺读的诗，一般是5首，中间有时间继续学新的。
10、 因为时间紧，任务重，我没有给女儿解释单词和诗歌的意思。我刚读过。要求是读节奏和韵律。即使背得很好，也要慢慢读。在短短一个多月的时间里，我们熟练地学习了第一(最后)所学校的27首古诗。然后我们买了尹建莉老师的《一周一首古诗词》，和女儿一起继续读。
11、 如果你的孩子在4-7岁之间，因为理解能力有限，注意力时间短，喜欢父母的陪伴，我觉得这是一个很好的阅读背诵方式。
12、 第二，理解记忆
13、 理解记忆就是通过理解来记忆古诗。每一首古诗都有它的故事背景，可能是记录事物、描写风景或抒发情感，然后去理解词、句的意思，从而理解作者为什么要写这样一首诗以及为什么流传至今，从而激发孩子对古诗的浓厚兴趣，再学习背诵是理所当然的事情。
14、 小学低年级，孩子有探究精神和一定的理解能力。通过理解记忆学习古诗词，他们不仅学习了古诗词本身，还学习了诗人在孩子心目中的立体形象，还能启蒙孩子的历史地理知识，这也是我们现在常说的。
15、 从高二第二学期开始，我就陪女儿复习以前通过精读学过的古诗词。遇到新的古诗，我会采用快速理解和记忆的方法，孩子不会感到压力，更不会破坏他们对古诗的兴趣。
16、 你的孩子是如何学习古诗词的，他们对古诗词的兴趣如何？让我们在留言区一起讨论吧！
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