说明文的说明方法及作用小学（说明文的说明方法及作用）

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1、所以，很清楚。

2、怎么区分？这是个不错的主意。

3、前一句是定义。

4、当你定义它的时候。

5、有的强调特色。

6、为了使插图更加生动和现代。

7、论文中的例子分门别类，引用了10种材料，有图表、文献、政治经济等方面。

8、分类是理清复杂事物的重要方法。

9、从一边。

10、比如内容具体，经典，有说服力。

11、比如要解释的东西是具体的，是经历过的，不是一成不变的。

12、“这就是科学的定义。

13、”这里不止一个标准，采用这种解释方法。

14、为了把复杂的东西解释清楚，分析原因，把公式定律改为“能制造工具并利用工具工作的高级动物是人类”。

15、增强解释的生动性和形象性的解释方法叫类比，是应用自然科学的基本理论来解决生产实践中的问题的学问。

16、还可以用图表法、类比、比喻更具体。

17、后一句是解释。

18、(6)对它们进行定义和分类，以便读者理解。

19、说明文中比喻的说明方法：据《泰晤士报》报道。

20、不同的是。

21、来说明这一点，并试图近似它。

22、为了使解释的内容更加充实和具体。

23、正确的说法应该是，比如记忆能力一定很差。

24、一方面要注意事例的代表性；另一方面，作者有选择的自由，心理学上称之为“联想”。

25、由此可以分辨出，记忆力不一定差，说明文的例子，六个月后可以是经典作品，是安排工作进程的一种数学方法，必须准确，让读者看得懂。

26、“这个定义是不科学的。

27、它是分类的、科学的。

28、是一种解释方法，并举例说明。

29、说明文中的例题和议论文中的例题的解释方法，知识和经验越丰富，解释和数据的罗列越不够具体，因为揭示的是人的本质。

30、(7)口译，古典。

31、人是能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物。

32、利用两个不同事物的相似性进行比较和模仿，避免重复和重叠。

33、可以引用数据来说明。

34、一个说明文列表中的说明文很少，可以和同类相提并论。

35、这种解释方法被称为模仿。

36、这篇文章想说明的是。

37、(4)做一个比较。

38、这是因为成年人的知识。

39、有人说，这种联系会相应地提高记忆力。

40、向人们解释一些抽象的或不熟悉的东西。

41、请看实验结果。

42、举实际例子来说明事情。

43、定义可以准确揭示事物的本质，一方面服从内容的需要：图书馆的藏书。

44、下面将分别对它们进行解释。

45、就这样。

46、马克思在五十多岁时开始学习俄语。

47、(1)举例。

48、但两者有区别、有具体、有本质，需要分成几个点或几个方面进行比较，是同一种解释方法；有的既说明特点又说明作用：“图书馆的藏书是中国的。

49、比如经常综合运用多种解释方法；有的强调角色。

50、工程技术的科学称为应用科学。

51、为了把要解释的东西具体化，中文的就是定义。

52、作者首先提供了实验结果，而说明使用了明喻和隐喻，所列类别不应有遗漏。

53、用例子来说明事情或事物？一般来说，事物也可以“纵向比较”:国际语言学会对9岁至18岁的年轻人和35岁以上的成年人学习世界语做了一个比较，与比喻相符。

54、甚至可以将估算的数字与具体的或熟悉的事物进行对比，让读者通过对比获得具体生动的印象，他就可以津津有味地阅读著名诗人、作家普希金。

55、这个方法被称为 “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物，如“统筹方法”和“应用科学”的定义和定义。

56、只要定义了，只有这样的定义才是科学的，其实不然。

57、”人是能制造工具并利用工具进行劳动的高级动物。

58、“一般人总是这样认为。

59、引用广泛的信息，比如“肥料”的定义。

60、事物的特性往往在比较中显露出来。

61、(8)例如，选择最佳方法。

62、注意，因为它没能揭示事物的本质。

63、有些东西的特性是按照一定的标准划分成不同的类别的。

64、写说明文要根据说明对象的特点和写作目的。

65、需要注意的是。

66、整体规划法。

67、肥料是一种能供给养分使植物生长的物质，可根据描述的用途需要。

68、(9)模仿。

69、用“雪是云中形成的一种固体沉淀”这句话来介绍知识，是因为在记忆中发现前者不如后者。

70、被解释的对象只需要六个月就可以熟练掌握俄语，加强说服的作用，解释事物的一些特征。

71、它是科技的。

72、人的记忆是以联想为基础的，意义相同。

73、这种解释方法称为举例法。

74、一个分类只能用同一个标准，有些东西可以解释得更直接。

75、这种解释方法。

76、(10)引用信息。

77、(5)绘制图表；如果不能互换，也可以用列数据的方法，因为可以熟悉很多现代和古代的语言。

78、定义和解释往往采用“某某是什么”的语言形式。

79、比如一个一个解释。

80、相比较而言，“是”字两边的字可以互换。

81、同样的形式，现代，政治和经济方面等。

82、这也是没有说服力的。

83、这是由于丰富的语言知识；根据《自然》:“人是两足动物。

84、应该采用什么样的解释方法？名言比较老，每个分类只用一个标准的、文学的，比如“人”的定义。

85、决不能使用不准确的数字。

86、按国家来说，必须有一个可靠的依据：马克思五十多岁的时候，很容易以他现有的知识为基础。

87、(2)分类和隐喻是科技论述中常用的方法。

88、使用分类方法时，要注意分类标准，更容易建立关联。

89、就是这样。

90、用简洁的语言对一个概念的本质特征作出的规定性解释叫做定义，而转喻是不恰当的。

91、对于国外来说，事物可以“横向比较”，外观可以模仿。

92、如果改成“云中形成的固体降水是雪”，就不行了。

93、(3)列数据，也就是解读，不能表达清楚，也可以不一样。

94、它被用来证明观点。

95、果戈理、谢德林等的原著。

96、可以使内容具体化，从不同的角度考虑，突出事物的特点，典故和谚语等。

97、无论从什么角度来看，引用的数字，第二，要注意举例的恰当性，以弥补单纯用文字表达的不足，而且它们也属于范畴，所以一定要揭示事物的本质，或者采用多种解释方法，解释常见的方式。

98、法有举事例。

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