说课稿范文

《认识人民币》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第四单元《认识人民币》。

一、教材分析

本节课属于“数与代数”领域，重点帮助学生认识人民币及其单位之间的关系。通过学习，学生能够掌握人民币的基本知识，培养他们的实际操作能力和解决简单购物问题的能力，为今后的数学学习和生活实践奠定基础。

二、学情分析

一年级的学生对钱币已有初步接触，但缺乏系统化的认知。他们思维活跃，喜欢动手实践，但对于抽象概念的理解能力较弱。因此，在教学中应注重直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

根据课程标准，我设定了以下三维目标：

1. 知识与技能：认识人民币的面值及单位换算；能正确辨认并使用人民币进行简单的计算。

2. 过程与方法：通过观察、比较、小组合作等活动，提升学生的观察能力和逻辑推理能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜劳动成果的意识，感受数学在日常生活中的广泛应用。

四、教学重难点

重点：认识人民币的面值及单位间的进率。

难点：灵活运用人民币进行加减运算，并解决实际问题。

五、教法学法

采用情境导入法，结合多媒体演示和实物操作，创设贴近生活的购物场景，让学生在实践中学习。同时，引导学生自主探究，培养独立思考的习惯。

六、教学过程

1. 创设情境（5分钟）：播放超市购物视频，提问：“买东西需要什么？”引入课题。

2. 探究新知（20分钟）：展示不同面值的人民币图片，指导学生分类整理；讲解元、角、分之间的换算关系。

3. 实践应用（15分钟）：组织“小小售货员”活动，模拟购物场景，巩固所学知识。

4. 总结评价（5分钟）：回顾课堂内容，鼓励学生分享收获。

七、板书设计

标题：认识人民币

1. 人民币面值：1元、5元、10元……

2. 单位换算：1元=10角=100分

八、反思总结

本节课以学生为中心，注重理论联系实际，既满足了知识传授的需求，又培养了学生的综合素质。希望每位同学都能成为生活中的“小理财家”。

谢谢大家！

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以上即为本次说课内容，不足之处请批评指正！

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