中国英语学习者学术表现及学习行为分析

自1940年起在英国开展英语语言测评业务，在自主研发英语语言测评工具和产品服务方面有着雄厚的实力和丰富的经验，现在作为语言测评及考试业务领域的领导者，旗下有雅思考试及创新英语测评普思考试。在2018VIS“国际学校发展大会”上，英国文化教育协会考试部市场及商务总监吕慧女士通过对第一手数据的详细解读，分析了中国学生英语能力的现状以及教育国际化领域的热点问题。

八成受访家长表示“非常期望”或“比较期望”子女成为国际化人才

为了更好地了解当下中国家长的教育观以及在国际教育上的选择偏好，英国文化教育协会(雅思考试主办方)联合FT中文网，于2018年9-10月在FT中文网平台针对1000名中国家长进行了在线调研。调研结果显示：。

53%的家长计划让子女在海外接受高等教育

对于如何才能把子女培养成为国际化人才，如下图所示：有81%的被访家长计划加强子女的语言学习，以使子女具备以英语进行沟通的能力，，48%的家长认为海外交流活动可以帮助子女成为具有国际化视野的人才。

另外，有81%的被访家长在让子女参加课外班或兴趣班，其中最普遍的还是英语语言能力的相关辅导培训。在英语能力辅导培训班中，线下学习仍是主流的学习方式，42%的被访家长为子女选择线下辅导班。

高中阶段就读国际学校/国际部的比例达到了11%，已经出国的比例达到了14%

在学历教育过程，被访家庭显示出随着孩子就学阶段的上升，就读非公立学校的比例也随之上升的趋势;其中，。

受访家长中有48%的家长计划在大学本科阶段送子女出国留学

而且，;有31%的家长计划在研究生阶段送子女去留学;计划在高中及更早阶段送子女出国的占比也达到20%。关于留学目的国的选择，如下图所示：有81%的被访家长选择美国，之后依次是英国、加拿大、澳大利亚和新西兰这4个英语国家。

中国英语学习者学术表现及学习行为分析

如果通过雅思考试成绩来衡量中国学生英语能力的话，2016年大陆地区雅思成绩主要集中在5.5分和6分梯队，分别占到考生人数的24.9%和22.5%。如下图所示：中国大陆地区学术类雅思考生与全球平均水平仍有差距，其中口语是造成这个差距最主要的原因。

中国大陆高等院校考生平均分达5.72;而中学考生平均分仅为5.41，18个省份 /直辖市的中学生学术类雅思平均成绩占据5.5分梯队，没有省份 /直辖市进入平均分的第一分数梯队(6.0 分)。

平均总成绩

大陆中学雅思成绩排名前20的学校考生可分为2个雅思分数梯队：深圳国际交流学院、杭州外国语学校、北京十一学校和南京外国语学校的平均总成绩已达6.5分梯队，其中深圳国际交流学院及杭州外国语学校的平均总成绩甚至超过入围QS世界大学排名前500的中国高等院校雅思总成绩表现最为突出的复旦大学(6.45 分);其余16所中学的平均总成绩也与全球学术类平均水平同属6.0分梯队。

平均阅读成绩表现突出

大陆中学雅思成绩排名前20的学校考生，成绩共跨越3个分数梯队：深圳国际交流学院的平均阅读成绩已达7.5分梯队，杭州外国语学校和北京十一学校的平均阅读成绩达7.0分梯队，以南京外国语学校为首其余17所中学的平均阅读成绩位列6.5分梯队，比全球学术类平均阅读成绩还高出一个分数梯队。

平均听力成绩表现突出

大陆中学雅思成绩排名前20的学校考生，成绩共跨越3个分数梯队：深圳国际交流学院和杭州外国语学校的平均听力成绩已达7.5分梯队，北京十一学校和南京外国语学校的平均听力成绩达7.0分梯队，以大连二十四中为首的其余16所中学的平均听力成绩位列6.5分梯队，比全球学术类平均听力成绩还高出一个分数梯队。

平均写作成绩在全球平均线徘徊

大陆中学雅思成绩排名前20的学校考生，除杭州外国语学校位于6.0分梯队之外，其余19所中学的平均写作成绩均位于5.5分梯队，与全球平均写作成绩属同一分数梯队。遗憾的是，与中国排名前20的中学院校在听力、阅读技能超越全球平均分1-3个分数梯队所展现的绝对优势不同的是，表现最好的国内中学雅思考生在写作技能上，也仅与全球平均水平持平。

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